Eliwei et les plantes

La germination des lentilles, haricots et pois chiches a parfaitement fonctionné.
C'est un plaisir de regarder cette vidéo ! Merci

Graphisme : Les boucles (2)

Après de nombreux exercices, votre enfant maitrise le geste de la boucle et peut en faire plusieurs à la suite sans problème.

On va maintenant lui demander de préciser son geste. ¨Pour cela je vous propose les exercices suivants :

1)    Vous allez lui positionner des gommettes selon le modèle ci-dessous, c’est à dire que vous allez rapprocher les gommettes pour l’amener à faire des boucles de plus en plus proches et donc plus petites.

2)    Pour l’exercice suivant vous allez lui tracer les traits penchés afin de l’amener a écrire entre ces lignes  des boucles de plus en plus grandes ou de plus en plus petites.

3)    Enfin vous allez positionner des gommettes de façon à lui faire alterner grandes et petites boucles.

 Dans le même esprit, sur des bandes de papier de couleur : 

 

Pour donner plus d'intérêt à ce travail, vous pouvez lui demander de décorer la couverture d'un cahier, faire des bandes avec des boucles pour faire un cadre a un dessin qu'il a fait ... Lui montrer qu'avec ces boucles, il va bientôt savoir écrire la lettre L puis la lettre E en écriture cursive.... 

Faire des mathématiques avec un jeu de cartes traditionnelles

Avec un simple jeu de cartes nous pouvons travailler de nombreuses compétences mathématiques aux enfants

Nous pouvons leur proposer des activités de logique, de tri, de classement. Travailler sur des quantités, lier l’écriture chiffrée d’un nombre à une quantité, comprendre l’ordre qui résulte des nombres.… reconnaître des formes.

 

Dans un premier temps laissez votre enfant découvrir le jeu de cartes. Il va probablement remarquer beaucoup de chose : les formes, les couleurs, les figures, les nombres, les collections, les lettres (R, D, V) …. 

Activités à faire avec votre enfant :

1.  Proposez lui de trier les cartes par couleur : les cartes noires d’un côté et les rouges de l’autre. 

2. Puis classez les cartes  par familles de formes : les cœurs,  les trèfles, les carreaux et les piques.

3. Retirez les cartes figures : Rois, Dames, Valets et ne gardez que les cartes à points.

4. Gardez les cartes à points de 1 à 3 et comptez le nombre de points sur les cartes. 

Si votre enfant se sent VRAIMENT TRÈS à l’aise, introduisez progressivement les cartes à points 4, 5 ….

N’oubliez pas : il ne s’agit pas de faire des prouesses mais d’acquérir des compétences solides en permettant à l’enfant de garder une forte confiance en lui-même et en ses capacités.

5. Une fois que l’enfant à compter les collections, vous pouvez lui proposer de classer les cartes par nombre de points : les 1 avec les 1, les 2  avec les 2 et les 3 avec les 3. 

Cela va commencer à lui permettre d’associer la quantité de points avec le nombre écrit en chiffre.

Recette de biscuits de bonhomme en pain d'épices

Eliwei et son papa nous ont adressé cette vidéo de la  Recette de biscuits de bonhomme en pain d'épices.
Une vidéo riche en images, vocabulaire, actions et qui vous accompagne pas à pas, et en musique, dans la réalisation de cette recette :

Graphisme : Les boucles - (1)

Avec les enfants, nous avons travaillé les lignes verticales, les lignes horizontales, les quadrillages et les ronds. Ce travail leur facilite l’accès à l’écriture des lettres en majuscule d’imprimerie ou lettres bâtons.

Je vous propose, si votre enfant est prêt et intéressé, de commencer à travailler un geste graphique, que nous ferons évoluer et qui le préparera progressivement  à l’écriture cursive.

Il s’agit de travailler le geste nécessaire à la réalisation de boucles :

Ce geste peut-être fait avec le doigt dans « l’air », dans la semoule, autour de gommettes, d’un point, d’images, de bouchons avec des feutres, des crayons, de la peinture sur une feuille…. à la craie ou avec un feutre sur un tableau … avec de la pâte à modeler, avec une corde, un fil, un scoubidou … par terre.

Concentrez-vous avec votre enfant sur le geste plus que sur le résultat.

N’hésitez pas à faire plein d’activités autour de ces boucles. Voici, quelques idées :

 

N'hésitez pas à nous envoyer les premières productions.

Gâteau aux amandes

Jeudi dernier (30 avril), les élèves pouvaient présenter un plat qu’ils avaient réalisé.

Eliwei a présenté des biscuits, Imany des Madeleines.

J’espère qu’ils nous permettront de mettre leurs recettes en ligne sur le blog.

Pour ma part, j’avais présenté un gâteau aux amandes. Une recette d’origine espagnole, facile à réaliser.

Ingrédients :  

4 œufs

200 gr de sucre

200 gr de poudre d’amandes

Le zeste d’un citron

Une pointe de couteau de cannelle

Réalisation :

1.     Cassez et mettre les œufs dans un saladier et ajoutez le sucre :

2.     Battre avec un mixer jusqu’à obtenir une pâte onctueuse, mousseuse. Cette phase est essentielle

3.     Ajouter le zeste d’un citron, la cannelle et la poudre d’amandes et mélangez.

4.     Enduire le moule de beurre et saupoudrer de farine. Mette la pâte et couvrir d’un papier aluminium

5.     Faire cuire à   pendant 35 mn. Enlever alors la feuille d’aluminium et laisser cuire  encore 5 mn.

Ustensiles :

                Une balance                                      Un mixer                                                 

Une râpe                                                        Un minuteur

Phonologie - "Dictées Muettes"

Certains enfants de la classe semblent avoir déjà bien travaillé/mémorisé le son que produit la majorité des lettres de l'alphabet. 

 

Ils semblent qu'ils commencent à associer des lettres pour former des syllabes. 

A ces enfants, nous pouvons commencer à proposer des "dictées muettes". 

Vous pouvez proposer à votre enfant une image, par exemple une image de moto et les quatre lettres correspondantes à ce mot. 

L'enfant essaie de reconstituer ce mot en se rappelant les sons des lettres et en les combinant. 

 
Vous mettez à sa disposition une autre  image de moto avec au verso le mot écrit pour qu’il puisse vérifier par lui-même. 

Mais vous pouvez aussi tout simplement le faire sous forme de jeu avec le matériel que vous avez : lettres magnétiques, lettres que vous écrivez sur une feuille ….

Mais surtout ne forcez pas, il faut qu'il soit prêt ….  Gardez l’intérêt de votre enfant pour cet exercice.

Ci-dessous je vous propose des images et les mots correspondants.

 Attention à la lettre O qui représente de fait deux sons :
- le son O qu'on entend dans le mot  MOTO, VÉLO....
- le son O qu'on entend dans BOL, SOL, OS ..... un son O ouvert
Il faudra bien préciser cela avec votre enfant. Prenez conscience avec lui de la façon dont ces deux O sont prononcés avec la bouche :
- l'un se situe au fond de la gorge
- l'autre amène les lèvres en avant et se prononce presque au niveau des dents.
N'hésitez pas à faire ensemble des exercices avec la bouche.