De la graine à la plante – Jour 3

Jour 3 : Regardons ce qui s’est passé depuis hier :

Le coton est humide légèrement teinté. Proposez à votre enfant d’enlever délicatement le coton. 

Puis proposez-lui de regardez et encouragez-le à vous dire ce qu’il voit.

Pour ma part, voilà ce que je découvre ce matin. Les graines ont commencé à germer.

ATTENTION : si à ce stade aucune de vos graines n’a commencé à germer, c’est probablement que vos graines ont subi un traitement contre la germination. Pour éviter ce problème, je vous invite à prendre des graines bio. Et à recommencer l’opération depuis le Jour 1.

Mes graines ont commencé à germer. On peut voir des petites pousses blanches.

Voyons de plus près :

Mes graines ont une enveloppe qui s’est déchirée ce qui a laissé passer une petite pousse blanche.

Qu’est ce que cette pousse ?

Laissez votre enfant prendre une graine, la toucher l’observer de l’extérieur sans la casser. Demandez lui d’émettre des hypothèses. Notez – les sur une feuille.

Puis, proposez-lui de dessiner une graine avec la pousse.

Une fois le dessin terminé. Demandez-lui de vous montrer la graine, peut-être l’enveloppe de la graine déchirée et la pousse.

Annotez le dessin même s’il ne ressemble pas à une graine. Pour mémoire : votre enfant voit probablement très bien ce qu’il vous montre sur son dessin.

Ensuite, vous pouvez lui dire qu’à ce stade c’est la racine de la plante qui est sortie de la graine.

Son rôle est très important. Elle va permettre à la plante de s’enraciner dans la terre, ici dans le coton. Pour pouvoir être stable et pousser.

Maintenant, demandez à votre enfant de replacer les cotons, d’humidifier en cas de besoin.

Et rendez-vous demain, Jour 4, pour une nouvelle observation. 

Voici des titres d'albums, pour enrichir ce moment sur la germination avec votre enfant :

FATMA-TA - Mon Prénom sous toutes les formes

FATMA-TA a fait son prénom en pâte à sel ! C'est très beau ! Bravo !

LEÏLA - Mon prénom sous toutes les formes

LEÏLA a fait son prénom en pâtes alimentaires et en pâte à modeler :

Bravo !

ELIWEI - Mon prénom sous toutes les formes

ELIWEI  a fait son prénom en pâtes alimentaires et en pâtes à modeler :

Bravo Eliwei ! Quel beau travail ! En plus, tu as mis le K de Koundé !

De la graine à la plante - 2ème jour

2^ème jour : Observons ce qui s’est passé :

Faites parler votre enfant sur ce qu’il voit. Est ce qu’il pense qu’il y a eu un changement ? Si oui le(s)quel(s) ?

Regardez les graines et comparez les avec des graines restées dans le paquet. Votre enfant peut regarder, toucher, sentir :

Les lentilles :

Les haricots

Les pois chiches :

Là encore, faites parler votre enfant. Que voit il ? Quels sont les changements ? La taille ? La couleur ? La texture ?

Que s’est-il passé pendant cette nuit ?

Les graines ont grossi, sont devenues plus claires, plus tendres.Chez les pois chiches, on devine déjà le germe.

Regardons maintenant la couleur de l’eau : 

 

Là aussi, faites observer et parler votre enfant. Puis émettez des hypothèses. Pourquoi l’eau a-t-elle changé de couleur ?

« Quelque chose » de la graine est parti dans l’eau.

En fait, il s’agit d’un produit, qui a empêché la graine de germer et qui lui a permis de rester en dormance pendant longtemps, parfois de nombreuses années.

Maintenant, vous allez, avec votre enfant, passer à l’étape suivante :

1.

Mettez du coton dans le fond des petits pots et humidifiez.

2.

 Mettez quelques graines sur le coton.

3.

Mettez quelques graines sur le coton.

Ce soir humidifiez à nouveau.

Demain, nous observerons à nouveau ce qui s’est passé.

De la graine à la plante - 1er jour

Nous allons profiter du printemps pour parler, observer, manipuler des graines et des plantes. 

Comme nous sommes confinés, je vous propose de partir de graines que nous avons dans notre cuisine :

-       des lentilles,

-       des haricots rouges ou blancs,

-       des pois chiches. 

 

Le mieux serait d’en avoir un peu de chaque. 

Faites observer ces graines à votre enfant : la couleur, la forme, la taille, la texture.

Sur une feuille, que vous allez garder, vous notez ce que dit votre enfant, il peut ajouter un dessin des graines.

Puis vous allez mettre :

-     3 bonnes pincées de graines de lentilles dans un petit bol avec

-     20  graines de haricots dans un autre petit bol

-     40 graines de pois chiche dans un autre petit bol 

 

Puis vous recouvrez les graines d’environ 2 cm d’eau. 

 

Nous allons laisser les graines trempées jusqu’à demain sans changer l’eau. 

A demain  pour voir ce que seront devenues nos graines !

Concours d’avions en papier - La classe 2 est invitée !

Quoi de mieux pour explorer de nouveaux concepts et libérer sa créativité que de faire des avions en papier et de les faire voler.

C’est une activité à faire en famille, il est préférable que votre enfant soit guidé/accompagné par un adulte, un grand frère ou une grande sœur.

L’objectif de notre concours est de plier un avion à partir d’une feuille de papier et de le faire voler.

Il peut y avoir plusieurs objectifs :

-       un avion qui vole le plus loin,

-       un avion qui vole le plus longtemps possible
      un avion qui fait le plus bel atterrissage,

-       un avion qui fait de beaux loopings.

Une fois que vous avez atteint votre objectif, envoyé moi une photo de votre avion et si possible une vidéo de son vole.

Nous les partagerons sur le blog.

Bonne chance !