Fleur et graines de pissenlit

La fleur de pissenlit jaune d'or :

Fleur de pissenlit montée en graines :

Graines de pissenlit avec leur petit "parachute" ?

Le vent les emporte et à la fin de l'hiver prochain ces graines germeront.

De la graine à la plante – Jour 7

Jour 7 : aujourd’hui, les observations sont limitées. 

Les racines continuent de se développer, les plantules de grandir. 

Les lentilles grandissent vers la gauche, elles cherchent la lumière.

Les petites feuilles des pois chiche sont devenues bien vertes puisque je les ai laissées à la lumière. La photosynthèse (utilisation de la lumière du soleil pour absorber le carbone de l'air)  a commencé, la plante va devenir autonome. Bientôt, elle n'aura plus besoin des cotylédons pour se nourrir. 

La croissance de nos graines de haricot (il m’en reste 3) va être très intéressante à suivre.

A partir d’aujourd’hui, je vous laisse mener seul la suite de ce projet. Je vous donnerai des nouvelles de temps à autre de mes graines/plantes. 

J'espère avoir bientôt des photos de vos graines !

Un petit poème de Carl Norac :

 

Le jardin magique

Quand le jardinier rit, poussent les céléris.
Quand le jardinier dort, poussent les boutons d'or.
Quand le jardinier ronfle, les tomates se gonflent.
Quand le jardinier rêve, les salades se lèvent.
Tout jardinier sait bien qu'il est un magicien.

Carl Norac

Pourquoi ne pas l'apprendre par coeur avec votre enfant, en utilisant des gestes pour l'aider à mémoriser.

Des nouvelles de Platon, la tortue

Platon a eu quelques difficultés à s'adapter à sa nouvelle vie.
Il a tenté de se sauver plusieurs fois, un matin nous l'avons même retrouvé sous le canapé.
Une tortue est beaucoup plus agile qu'on ne le croit.

Maintenant, Platon va très bien et profite de sa nouvelle maison.

Sur cette photo, il prend le soleil en quelque sorte puisque la lampe lui donne la lumière, la chaleur et les UV. Il adore !

Fleurs de printemps

Ce matin :

Une glycine 

Les petites fleurs bleues sont des myosotis ou  Forget me not (Ne m'oublie pas) en anglais.

Des coquelicots

L'avion en papier d'Eliwei : photo et vidéo

Voici notre première réalisation pour le concours "Avions en papier" :

Très bel avion ! Très belle vidéo !

De la graine à la plante – Jour 6

Jour 6 : Reprenons notre observation.

La tige des lentilles a bien grandi, il semble y avoir plusieurs feuilles.

On voit enfin apparaître la tige verte de l’un des haricots.

Les plantules des pois chiches se redressent. On devine les feuilles qui arrivent.

Pour cette séance, je vous propose de continuer à noter ce que dit votre enfant quand il observe les graines germées.

Demandez lui ensuite de dessiner les 3 pots avec les lentilles, les haricots et les pois chiches.

Puis selon son aisance, demandez-lui d’écrire sous chacun des pots en « lettres bâtons » :

- LENTILLE
- HARICOT
- POIS CHICHE

Faites lui un modèle pour chacun de ces mots. Si c’est très difficile pour votre enfant, il peut écrire seulement des lettres, ou un mot, ou deux ….

Ensuite reprenez les petits pots,  rajoutez du coton pour cacher les racines/graines des lentilles, des pois chiches, des haricots. Laissez seulement apparaître les petites tiges vertes. Et humidifiez. .

Ne recouvrez plus les graines :

Voyons voir ce qui s’est passé dans le pot en verre : 

La racine de notre graine de haricot cherche à s’enraciner et essaie de pousser vers le bas pour s’agripper.

Elle continue à grandir. Tout va bien. Humidifiez en cas de besoin. Entourez le pot d’un tissu pour que le pot soit dans le noir mais pas le dessus du pot. 

Rendez-vous demain Jour 7 pour une nouvelle observation.

Je vous recommande cette petite vidéo sur la croissance des plantes à regarder avec votre enfant :

https://www.lumni.fr/video/la-croissance-des-plantes-dis-moi-dimitri

Enfin, je vous rappelle notre petite comptine à doigt :

De la graine à la plante – Jour 5

Jour 5 : Alors, que s’est-il passé depuis hier ?  

Enlevons délicatement le coton. 

Regardons et notons nos observations. Écrivez ce que dit votre enfant.

Pour ma part, voilà ce que je découvre ce matin.

Les lentilles font apparaître deux petites feuilles vertes naissantes.

Les plantules des pois chiches s’affirment. 

La racine d’une des graines de haricot fait apparaître des radicelles et on voit les deux cotylédons sous le tégument.

Proposez à votre enfant de dessiner la graine de lentille avec :

-       la graine,

-       la radicelle et

-       la plantule.

Puis légendez le dessin avec lui.

Vous pouvez rapprocher l’histoire de la graine de celle de l’œuf de la poule.

La graine comme l’œuf abrite un embryon.

Les cotylédons nourrissent et protègent la plante, comme l’œuf nourrit et protège le poussin.

Voici les principales étapes de la germination :

Avec votre enfant, et à partir du schéma ci-dessus, racontez l’histoire de la germination, de la graine à la plante.

Écrivez cette histoire avec les mots et les expressions de votre enfant. Il peut décorer le texte écrit par un dessin.

Pour ma part, j’ai remis du coton, pour que les graines aient une plus grosse épaisseur de coton pour s’enraciner. J’humidifie. Recouvre les graines de haricot et de pois chiche mais plus les lentilles.

Voyons voir ce qui s’est passé dans le pot en verre.

Notre graine de haricot semble correctement installée, comme dans un nid. Elle continue à germer. Tout va bien. Humidifiez en cas de besoin. Et remettez le pot dans le noir.

En lecture, je vous recommande une très belle légende nordique  :

Rendez-vous demain, Jour 6, pour une nouvelle observation.